GRUPA VII MALINKI

Opublikowano: 2024-09-04 19:06, Numer artykułu: 85972 , Autor: J.Bilecka

 

 

LUTY

 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

 

1.Kim będę kiedy dorosnę?


- dziecko wie jakie zawody były potrzebne w przeszłości 
- zna pojęcie wynalazek 
-wie jak wygląda litera C,c
-poznaje cyfrę 9
 
2.Czy kot w butach był na weselu Kopciuszka?
 
-wie na czym polega zawód bibliotekarza
- jak wygląda litera P,p
- jak wygląda cyfra 10
-potrafi rozpoznać postaci z bajek 
 
3.Gdzie puka sztuka? 
 
-dziecko wie czym jest teatr,kino, filharmonia 
-wie jak należy się tam zachowywać
-wie jak wygląda litera R,r
 
4.Co łączy kurę i dinozaura?
 
-wie jakimi zwierzętami były dinozaury
- jakie rodzaje dinozaurów żyły na Ziemi 
-dlaczego dinozaury wyginęły 
-kim jest paleontolog
 
Piosenka pt. "Kraina fantazji"
 
Pytała dobra wróżka o wesele Kopciuszka: 
Czy był tam Kot w butach i Śpiąca Królewna?
Czy była na nim Śnieżka , która wśród krasnali mieszka.
Czy była Roszpunka ?
Bo wróżka nie jest pewna.
 
Ref:Bo kraina fantazji taka fajna jest!
Można tam tyle marzyć ile tylko się chce!
Jeśli zwiedzić chcesz ją i ty,czarodziejskie otwórz drzwi.Wejdź i baw się,niech twój śmiech wesoło brzmi.
 
Ach cóż to z tym weselem ,wróżka pytań ma wiele.
Opowiedz jej zatem bo nie ma pojęcia....
Czy byli Jaś i Małgosia, Baba Jaga i osiołek?Czy jakiś czarodziej swe rzucał tam zaklęcia.
 
Wiersz B.Szelągowskiej pt."Moje bajki"
 
Gdy wieczór nadchodzi z książkami się witam,
siadam cichutko,a mama mi czyta.
I czyta mi bajki o dzielnych rycerzach,
smokach,czarownicach i zaklętych wieżach.
O śpiącej Królewnie i o rybce złotej
i o tym jak młynarz przyjaźni się z kotem.
Choć jestem przy mamie,to mi się wydaje,
że widzę naprawdę te postacie z bajek.
 
Opracowała: M. Mrówczyńska

 

GRUDZIEŃ

Zadania dydaktyczno – wychowawcze

 

  1. Rozbudzanie zainteresowania tradycyjnymi świętami grudniowymi w Polsce i na świecie: Mikołajki, Boże Narodzenie, kształtowanie postaw pomagania i empatii oraz wartości takich jak pomaganie, dzielenie się, współodczuwanie;
  2. Rozwijanie sprawności fizycznej i zainteresowania sportami zimowymi, pomoc w dostrzeżeniu pozytywów zdrowego stylu życia;
  3. Poszerzanie wiedzy na temat żywiołów przyrody poprzez rozwijanie umiejętności obserwacji, logicznego myślenia i wnioskowania poprzez zabawy badawcze.

 

L. Krzemieniecka „Wigilijny wieczór”

„Kulig”

To właśnie tego wieczoru,
gdy mróz lśni, jak gwiazda na dworze,
przy stołach są miejsca dla obcych,
bo nikt być samotny nie może.

To właśnie tego wieczoru,
gdy wiatr zimny śniegiem dmucha,
w serca złamane i smutne
po cichu wstępuje otucha.

To właśnie tego wieczoru
zło ze wstydu umiera,
widząc, jak silna i piękna
jest Miłość, gdy pięści rozwiera.

To właśnie tego wieczoru,
od bardzo wielu wieków,
pod dachem tkliwej kolędy
Bóg rodzi się w człowieku.

Pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa,pa..

 

1.Ciągną, ciągną sanie góralskie koniki
Hej, jadą w saniach panny przy nich Janosiki
Hej, jadą w saniach panny przy nich Janosiki

 

2.Coraz który krzyknie, nie wiadomo na co
Hej, echo odpowiada bo mu za to płacą
Hej, echo odpowiada bo mu za to płacą

 

3.Pędzi, pędzi kulig, niczym błyskawica
Hej, porwali te panny prosto od Kmicica
Hej, porwali te panny prosto od Kmicica

 

4. Zbójnik od Kmicica, zbójnik szarooki
Hej, z wierzchu baranica, a pod spodem smoking
Hej, z wierzchu baranica, a pod spodem smoking

 

 

Opracowała: A. Chojnacka

 

 

 

Listopad

 

Tematy:

1. Co powinien wiedzieć każdy Polak?

2.Czy Kujawiak może tańczyć Krakowiaka?
3. Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?
4.Co cieszy Mikołaja?
 
Cele: 
-dziecko zna polskie symbole: flaga,godło
-wie co świętujemy podczas Narodowego Święta Niepodległości 
-wie jak wygląda litera: i ,I, d,D k,K,E e
-wie jak wygląda cyfra: 5,0,6,7
-wie jak wyglądają stroje ludowe 
-wie co to Układ słoneczny
-potrafi zaśpiewać hymn polski
-zna postać św.Mikołaja
-dziecko wie co to znaczy "dzieciństwo bez przemocy"
 
Wiersz I.Salach "W Układzie Słonecznym"
 
W Toruniu żył Kopernik
i obserwował niebo.
Chciał poznać nowe gwiazdy 
chociaż nie wiedział dlaczego.
W czarnym bezkresnym kosmosie 
Jego myśl jak sputnik świeci.
Nie śniło mu się wcale,
że człowiek tutaj doleci.
Oglądał złote słońce 
i srebrny Księżyc badał.
Często nocował nad Wisłą o gwiazdach opowiadał.
On dowiódł,że nasza Ziemia 
podąża wokół Słońca,
chociaż uczeni mężowie
nie chcieli mu wierzyć do końca.
Rozsławił Kopernik Polskę
na całym wspólnym świecie.
Dlaczego wszyscy go znają,
pytajcie jeśli chcecie.
 
Opracowanie: M. Mrówczyńska
 

 

Wrzesień

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze.

 

1. Co słychać w przedszkolu?

- dz. wie jakie zasady obowiązują w przedszkolu

- dz. wie dlaczego warto dbać o zabawki

- dz. wie jakie korzyści można czerpać z przynależności z grupy

 

2. Jak być super bezpiecznym?

-  dz. wie jak dbać o bezpieczeństwo w sali

-  potrafi udzielić pierwszej pomocy

-  dz. wie jak bezpiecznie przejść przez jezdnię

 

3. Jakie są moje supermoce?

-  dz. wie jak zbudowane jest jego ciało,

-  potrafi nazwać zmysły

-  wie jakie emocje może odczuwać

 

4. Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny?

-  dz. wie które grzyby są jadalne, a które niejadalne

-  dz. wie jak wygląda trójkąt

- potrafi powiedzieć co dzieje się ze zwierzętami jesienią

-  dz. wie jakie barwy mają jesienne liście

 

“PRZEDSZKOLNE ZAKAMARKI”

Sł. i muz. Krystyna Gowik

 

Są w przedszkolu różne miejsca, znane i nieznane nam.

Chcemy poznać tutaj wszystko, wiedzieć, co jest tu i tam.

Tutaj każdy kącik jest ciekawy taki.

Chcemy poznać tutaj wszystko, my- przedszkolaki!

Chcemy poznać tutaj wszystko, my- przedszkolaki!

 

Ref. I ktoś w końcu powie mi,

i ktoś w końcu powie mi,

 dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi,

 dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi.

 

Oto proszę- nasza sala, obok inne sale są.

Tu łazienka, tu jadalnia, taki jakby

drugi dom.

Szatnia, kuchnia, schowek

i schodowe klatki.

Chcemy poznać tutaj wszystko,

my- pięciolatki!

Chcemy poznać tutaj wszystko,

my- pięciolatki!

 

Ref. I ktoś w końcu powie mi,

i ktoś w końcu powie mi,

 dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi,

 dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi.

 

Tutaj mamy gabinety- w prawo, w lewo, prosto też.

Tu dyrekcja, tu pedagog, a tu logopeda jest.

Tędy na plac zabaw, ogród też zaprasza.

Chcemy poznać tutaj wszystko, my- grupa nasza!

Chcemy poznać tutaj wszystko, my- grupa nasza!

 

 

“KOLOROWE ŚWIATŁA”

sł i muz. Krystyna Gowik

 

Gdy na rower wsiadam,

na głowę kask zakładam.

Już kręcą mi się koła.

Wycieczka to wesoła!

Rodzinka jedzie cała

i babcię też zabrała-

po drodze rowerowej

i szosie asfaltowej.

 

Ref.  Uwaga, uwaga!

Czy wiemy, co robimy,

gdy czerwone światło jest?

Wiemy- stoimy!

A bo będziemy robić, gdy zielone światło?

Ruszamy do przodu, zapamiętać to łatwo!

 

Gdy autem jedzie tata

i wiezie mnie i brata,

to pasy zapinamy

i wtedy brrrum! Ruszamy.

Ostrożnie tak jedziemy,

wypadku mieć nie chcemy.

Spokojnie i bezpiecznie, z humorem też koniecznie!

 

Ref.  Uwaga, uwaga!

Czy wiemy, co robimy,

gdy czerwone światło jest?

Wiemy- stoimy!

A bo będziemy robić, gdy zielone światło?

Ruszamy do przodu, zapamiętać to łatwo!

 

Kiedy idę z mamą,

to wtedy jest tak samo.

Bo piesi uważają,

gdy światła się zmieniają.

Popatrzeć trzeba w lewo,

popatrzeć trzeba w prawo,

a potem znowu w lewo-

i przejść przez jezdnię żwawo!

 

Ref.  Uwaga, uwaga!

Czy wiemy, co robimy,

gdy czerwone światło jest?

Wiemy- stoimy!

A bo będziemy robić, gdy zielone światło?

Ruszamy do przodu, zapamiętać to łatwo!

 

Wiersz

“Ruchy”

Iwona Róża Salach

 

Mam dwie ręce i dwie nogi.

ale jedną głowę,

dwoje oczu, dwoj uszu,

tyle zliczyć mogę.

Głową kręci szyja,

zapachy wącha nos.

Gdy myślę, dotykam czoła,

na głowie jeży się włos.

Czasami podpieram brodę

i groźnie unoszę brwi.

Usta układam w podkówkę-

wtedy gdy smutno mi.

Ręce układam na biodrach

albo opieram o łokcie.

Paluszki swoje oglądam.

O, jakie czyste paznokcie!

Z nóg robię bramkę małą,

zginam kolana także.

Stopami robię kroki,

na palcach stoję, a jakże.

A teraz posłuchaj uważnie,

o czym w wierszu jest mowa.

Wykonać te wszystkie ruchy

możesz ze mną spróbować.

 

 

 

Opracowała:

Maria Andrzejewska

Patrycja Klimek